Ситуативная комната. Первый квартал 2016 года.

Ситуативная комната. Первый квартал 2016 года.

Четвертый уровень пирамиды Маслоу. Саморазвитие.

Пятилетка. 2016-2020 годы.

Проблемы.

  • Нет логики и анализа структурирования мозга под формирующиеся задачи.
  • Улучшение работы мозга на физиологическом уровне. Нет технологии «разгонки» мозга.
  • Развитие мышления. На логическом и интуитивном уровне. Принятие откровения.
  • Развитие четырех интеллектов личности.
  • Культурное наследие семьи – не осмыслено и не принята программа по увеличению.
  • Моя общая культура в современном обществе: современная литература, фильмы, что еще?
  • Общее образование и самообразование. Необходимость освоения общих предметов школьного курса по вузовскому уровню.
  • Формирование личной психологии: внутренний и внешний волшебник.
  • Профессиональная подготовка. Учеба в университетах по специальностям технологий удовлетворения потребностей пирамиды.
  • То же по управлению ВПШ.
  • Профессиональная подготовка. Учеба в университетах по подготовке к НИОКР: составить перечень предметов и изучать.
  • Подготовка и работа по НИОКР потенциального бессмертия.
  • Отслеживать технологии, потенциально способные обеспечить рывок в сингулярное развитие. В частности – по технологиям обработки информации у человека. Компьютерная грамотность. АРИЗ. Языки. Моя работа в НИОКР по сингулярному рывку.
  • Работа над Большой книгой ВПШ.
  • Нет реестра по технологиям ступеней для Большой книги ВПШ.